魯立忠自電機系畢業後，在紮實的專業基礎上，進一步拓展至管理與決策領域，選擇進入清華計管所就讀。這個看似非典型的選擇，卻悄然成為他職涯深耕、拓展人脈的重要起點。

在清華的學習歷程中，他逐漸跳脫單一工程訓練的框架，開始接觸融合資訊與管理的跨域思維，相較於過去著重技術本身的精進，他在清華學習從更宏觀的角度理解技術如何被置入系統之中，並透過參與決策、回應實際需求，使技術發揮更大的價值，為日後進入產業、同時面對技術與策略的挑戰，奠定了穩固而長遠的基礎。

專訪：呂明諺副校資長兼校友中心主任（材料系教授、材料02B、09D）、邱浩庭（人社院學士班26B）、撰文：邱浩庭、校稿：校友中心、攝影：呂晉緯（材料25B）、相片提供：陳文村、魯立忠

從清華出發，開拓系統與決策的視野

進入清華後，魯立忠最深刻的感受，來自學習方式的轉變，他提到相較於過去偏向單向授課的學習經驗，清華更強調持續的互動與反覆驗證。

他回憶，當時有不少教授住在校內，研究所的 project review 十分頻繁，週末也臨時被召回報告，也是在這樣緊湊而嚴謹的節奏中，學生的身份轉變成不只是單純完成任務，而是必須不斷檢視與重構自己的思考與判斷。在這樣的反覆練習之中，他逐漸體會到，「透徹的理解」不只是對於知識的掌握，更是一種能夠轉譯與表達的能力，如何讓他人一聽就懂，成為一項無形卻嚴格的標準。也因此，他開始意識到，真正關鍵的不在於記住多少，而是能否清楚拆解問題並有效溝通。這樣的能力，也成為他日後進入台積電、面對複雜技術與跨部門合作時，不可或缺的基礎。

在實作與共學之中，累積經驗與連結

除了思考與表達的訓練，清華也帶給他深刻的實作經驗，他提到從操作 terminal，到實際串接 mini computer，當時他在清華接觸並掌握到了當時前沿的技術。

在這樣的學習模式中，教授多半提供方向，而執行與落實則交由學生主導，這使他逐漸習慣在不確定中前進，學會在問題中修正、反覆嘗試，直到找到可行的解法；課堂之餘，他也回憶起與實驗室同學一同觀賞梅竹賽、日常相處的點滴，交織於學習與生活之間的片段，這些都是專屬於清華學子的深刻記憶，也讓他逐漸適應初到新竹時的不習慣，而在清華求學的日子裡，新竹相對單純的環境也讓他找到屬於自己的節奏，得以更加專注於學習與探索。

▲魯立忠（前排中）與實驗室同學至陳文村指導教授（後排右三）台中老家採西瓜

將理解轉化為整合力：從清華走向世界領先

從最初僅數十人的團隊，到成長為支撐先進製程的重要基石。魯立忠表示公司的決策帶對了方向，而「專注在每個細節、做中學」則是他帶領台積電設計研發，從最初不被看好、難以找到合作對象，到達成世界第一的關鍵。今日的成果並非靠技術的突破，而是一連串不斷修正與累積的成果，這也正是魯立忠在清華所習得的思維模式。

▲魯立忠（右）獲頒台積電資深科技院士與董事長魏哲家合影

在當前三奈米與二奈米製程的開發中，設計與製程的整合已成為關鍵核心。這不僅是技術問題，更需仰賴跨領域的理解與溝通能力，如何清楚表達需求、在實作中不斷修正、並在互動中深化理解，正是支撐他面對挑戰、走向世界的力量。

最終他談及快速變動的 AI 時代，他勉勵學弟妹們：「理解，比記憶更重要。」能否整合不同領域的知識，並提出新的問題，才是區分未來人才的關鍵差異。回望過去，清華帶給他的，不只是專業訓練，更是讓他在複雜之中看見脈絡，在不確定之中做出判斷的準繩，使他在面對挑戰與帶領團隊時，能穩住方向、持續前進，走出屬於自己的道路。

▲魯立忠（右四）返校參加資工系40週年系慶，與李家同校長（右七）、陳文村校長（右六）及同學合影

魯立忠小檔案

學歷：耶魯大學資訊博士（1992）、國立清華大學計算機管理決策研究所碩士（1984）、國立台灣大學電機學士（1982）

現職：台積電研究發展／設計暨技術平台副總經理、台積電資深科技院士  

經歷：

2000-至今 　台積電數位矽智財處副處長、經理、副理、科技委員、科技院士、資深處長

1997-1999　Avanti（被Synopsys併購）EDA Project Lead

1992-1997　大同工學院　副教授